胜利与激荡

胜利 (Triton大学本科生接受高等教育)

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任务

Triton本科男性追求高等教育(胜利)项目是一个少数男性保留项目, 旨在通过提供更多的学生服务来增加从特里同学院毕业的少数族裔男性人数, 学术支持, 服务学习计划, 社区服务项目和Mentorship.

基本原理

全国性研究发现,超过三分之二的少数族裔男性从大一开始就没有毕业, 在高等教育中,男女和所有种族/民族中哪一个最差. 根据CCCSE最近的一份报告, 据报道,黑人和拉丁裔男性比白人同龄人更渴望获得社区大学证书或学位, 但在社区大学就读的黑人男性和拉丁裔学生中,只有5%在三年内获得证书或学位, 而白人男性只有32%.

目标

  • 把学生和其他男教员联系起来.
  • 帮助少数族裔男性学生认识和理解他们的潜力和目标,尽管存在社会和文化障碍.
  • 创造一个学院式的环境,有助于培养信任感和鼓励感.
  • 保留特里同学院的少数族裔男生.
  • 提高Triton学院少数族裔男生的证书/学位完成率和/或转学率.

学习成果

由于参加了该课程,学生将能够对以下技能有更深入的理解

  • 〇情绪管理 学生们将能够展示他们何时需要帮助并寻求帮助, 为行动承担责任, 欣赏他们成长过程中的艰难时刻.
  • 〇解决矛盾 学生将能够表现出对不同社区的欣赏和尊重, 理解自己行为的后果并运用不同的解决方法的能力.
  • 时间管理—— 学生将能够确定安排约会的最佳做法, 守时的重要性, 以及有效利用时间的好处.
  • 财务知识- 学生将能够通过了解他们的财务状况做出明智和有效的财务决策.
  • 〇利用资源 学生将能够进行批判性的自我反思,并根据自己的最大利益做出选择, 从各种来源收集信息, 对他们的个人生活和职业生活做出明智的选择.
  • 设定目标—— 学生将能够理解目标设定和计划成功未来的重要性.
  • 写作/公开演讲- 学生将能够根据场景和听众展示适当的说话和写作风格的重要性, 要认识到交流对于印象的形成至关重要.
  • 自知之明, 学生将能够创造一个积极的自我愿景, 抓住自我提升和成长的机会, 欣赏并尊重个人差异, 面对未知和未经检验的新信息时要表现出自信.

Mentorship和期刊
在课程期间,每个学生都将与导师配对,并要求每周花一小时参与积极的Mentorship活动. 所有学生都将收到一本日记,记录他们从一开始的成长. 他们将被指示在日记中包括对嘉宾演讲的反应, 每周例会, 和活动. 这些日志将被设计成供他们与导师分享,并添加到单独进行的对话中.

活动/会议

  • 教育计划/学术严谨
  • 刑事司法系统
  • 财务知识/理财
  • 公众演讲 & 写作
  • S.M.A.R.T. 目标
  • 表演及美术
  • 作为美国公司的少数群体
  • 在儿童发展中心给孩子们读短篇故事
  • 成为当地高中和初中学生的导师(从而为特里顿学院创建一个管道)

需求

  • 特里同学院少数民族男学生
  • 至少修了6个大学学分
  • 在学院里保持良好的声誉

请注意,被胜利项目录取的个人将是队列的一部分.

欲了解更多信息:
电子邮件: triumphprogram@tetris-spielen.net
访问我们的: b栋B-240房间
胜利顾问: 罗伯特·艾萨克,b240g房. 3752

最重要的


飙升 (代表卓越的大学生姐妹会)

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任务

“卓越本科生姐妹会”(飙升)是一个为职业或技术教育项目中的有色人种女性提供Mentorship的项目. 该计划提供学术支持, 一对一的Mentorship和辅导, 职业探索与发展, 社区服务项目和协助过渡到四年制机构或进入劳动力市场.

目标

该项目将通过促进辅导项目,使有色人种女性可以相互支持,从而提高对影响不同文化背景女性的问题的认识并解决这些问题, 参与有关有色人种女性问题的对话, 并获得专业发展和领导技能.

学习成果

由于参与该课程,学生将能够对以下技能有更深入的理解:

  • 情绪管理 -学生将能够展示他们何时需要帮助并寻求帮助, 为行动承担责任, 欣赏他们成长过程中的艰难时刻.
  • 解决冲突 -学生将能够表现出对不同社区的欣赏和尊重, 理解自己行为的后果并运用不同的解决方法的能力.
  • 时间管理 -学生将能够确定安排约会的最佳做法, 守时的重要性, 以及有效利用时间的好处.
  • 金融知识 -学生将能够通过了解他们的财务状况,做出明智和有效的财务决策.
  • 利用资源 -学生将能够进行批判性的自我反思,并根据自己的最大利益做出选择, 从各种来源收集信息, 对他们的个人生活和职业生活做出明智的选择.
  • 目标设定 -学生将能够理解目标设定和规划成功未来的重要性.
  • 写作/公共演讲 -学生将能够根据场景和听众展示适当的说话和写作风格的重要性, 要认识到交流对于印象的形成至关重要.
  • 自我认知 -学生将能够创造一个积极的自我愿景, 抓住自我提升和成长的机会, 欣赏并尊重个人差异, 面对未知和未经检验的新信息时要表现出自信.

需求

  • 特里同学院少数民族女学生
  • 至少修了6个大学学分
  • 在学院里保持良好的声誉

欲了解更多信息:
电子邮件: surgeprogram@tetris-spielen.net
访问我们的: b栋B-240房间
顾问: 坦格拉·格里芬,b240f房间外. 3598

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Mentorship

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  • 就学员的目标、情况、计划和想法给予反馈
  • 创造一个支持和信任的环境
  • 安排一段不受打扰的时间
  • 积极倾听和提问
  • 鼓励你的学员给予积极的强化

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